Projekty UE
Projekt realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój
2014-2020 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Oś Priorytetowa: Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa, Działanie: 4.1 Innowacje społeczne. Czas trwania projektu - do 31.12.2023r. Łączna wysokość wydatków kwalifikowalnych Projektu wynosi 13.575.465,20zł.
Głównym celem Projektu jest skalowanie innowacji społecznej – Modelu Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego (ŚCZP) dla dzieci i młodzieży dla mieszkańców Będzina, Dąbrowy Górniczej, Mysłowic i Sosnowca poprzez przygotowanie indywidualnych planów wdrożenia ŚCZP dzieci i młodzieży z uwzględnieniem specyfiki miast oraz realizację modelu ŚCZP dzieci i młodzieży, w tym profilaktyki uniwersalnej i selektywnej. Projekt adresowany jest do dzieci poniżej 7 roku życia, dzieci i młodzieży objętej obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki, uczniów szkół ponadpodstawowych, jednak nie później niż do ukończenia 21 roku życia oraz do rodziców lub opiekunów prawnych dzieci i młodzieży.
Projekt zakłada włączenie podmiotów istotnych we wsparciu dzieci i młodzieży z miast objętych projektem - Będzina, Dąbrowy Górniczej, Mysłowic i Sosnowca – w jedną sieć koordynacji wsparcia i usług na rzecz dzieci i młodzieży z doświadczeniem kryzysu psychicznego. Bezpośrednie działania w projekcie są skierowane na zdrowienie dzieci i młodzieży oraz rodzin w środowisku lokalnym, budowanie sieci współpracy, wsparcie podmiotów medycznych, społecznych i edukacyjnych w zmianie oraz prowadzenie profilaktyki. Projekt adresowany jest do 1.694 dzieci i młodzieży oraz 2.109 rodziców lub opiekunów prawnych dzieci i młodzieży.
Działania Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży opierają się na trzech głównych usługach:
- koordynacja międzysektorowa i koordynacja jednostkowego procesu zdrowienia,
- świadczenia zdrowotne: oddziaływania terapeutyczne, psychoedukacja, poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne, wsparcie społeczne oraz leczenie psychiatryczne i psychoterapeutyczne,
- profilaktyka i edukacja.
W ramach Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży funkcjonowały będą:
- Centrum Koordynacji:
Infolinia,
Zespół Pierwszego Kontaktu (ZPK)
Zespół koordynacji międzysektorowej - Rejestracja medyczna,
- Ośrodek środowiskowej opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej dla dzieci i młodzieży – I poziom referencyjności,
- Centrum zdrowia psychicznego – II poziom referencyjności,
Poradnia Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży
Oddział dzienny rehabilitacji psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży - Profilaktyka.
Zespół infolinii odpowiada za przyjmowanie zgłoszeń do Centrum w sytuacjach doświadczenia kryzysu psychicznego oraz przeprowadzenie krótkiego wywiadu diagnostycznego w celu oceny stopnia nasilenia kryzysu psychicznego i pilności podjęcia interwencji a następnie przekazuje zgłoszenie do właściwej komórki.
Po zgłoszeniu do Centrum, Zespół Pierwszego Kontaktu (ZPK) przyjmuje zlecenie od Zespołu Infolinii i podejmuje pierwszy kontakt z osobą zgłaszającą problem kryzysu psychicznego,
a w przypadku nieletnich - z ich opiekunami prawnymi. Pierwsze spotkanie, co do zasady i po uzyskaniu zgody obu stron, odbywa się w domu pacjenta w celu zebrania wywiadu i określenia wstępnych kroków do konceptualizacji przypadku, przeprowadzane jest zgodnie z zasadami Dialogu Otwartego. Zadania Zespołu Pierwszego Kontaktu to nawiązanie relacji
z rodziną i pacjentem, poznanie historii problemu i sieci wsparcia społecznego oraz przygotowanie wstępnej konceptualizacji w podejściu bio-psycho-społecznym.
Zespół koordynacji międzysektorowej to zespół odpowiedzialny za koordynację współpracy instytucji udzielających pomocy, w tym z sektora zdrowia, oświaty i pomocy społecznej, której celem jest zbudowanie sieci wsparcia dla rodziny i dziecka będących w kryzysie psychicznym.
Ośrodek środowiskowej opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej dla dzieci młodzieży czyli Pierwszy poziom referencyjny, gdzie pracować będą:
- Zespół psychoterapeutyczny złożony z psychoterapeutów pracujących z rodzinami
i małoletnimi pacjentami na rzecz zmiany zgodnie z celami ustalonymi w ramach indywidualnego planu zdrowienia - Zespół terapii środowiskowej: Zespół pracuje w środowisku pacjenta, rozumianym jako praca z rodziną, dziećmi i młodzieżą w miejscu zamieszkania, w szkole lub w społeczności lokalnej. Współdziała z innymi specjalistami z sieci wsparcia społecznego w ramach interdyscyplinarnych zespołów, które wspólnie planują i wdrażają program pomocy i wsparcia dla pacjenta oraz jego otoczenia z uwzględnieniem dostępnych zasobów, np. innych specjalistów i placówki w najbliższym środowisku rodziny.
Poradnię zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży stanowi zespół psychologiczno-psychoterapeutyczny i zespół lekarzy, specjalistów w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży.
Oddział dzienny rehabilitacji psychiatrycznej stanowi personel lekarski i pielęgniarski, psychologiczno- psychoterapeutyczny, terapii zajęciowej i wychowawcy. Oddział ściśle współpracuje
z przedszkolem, szkołą podstawową i/ lub ponadpodstawową, w ramach której pacjenci mogą realizować obowiązek nauki. W oddziale realizowany jest program terapeutyczny skierowany głównie do osób z zaburzeniami odżywiania, zaburzeniami nastroju, z nieprawidłową kształtującą się osobowością, a także do osób z zaburzeniami psychotycznymi, ale bez aktywnych objawów wytwórczych.
Poradnia zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży oraz oddział dzienny działają w ramach Drugiego poziom referencyjnego.
Zespołu ds. profilaktyki dzieci i młodzieży z doświadczeniem kryzysu psychicznego. Zespół koordynuje prowadzenie profilaktyki w miastach, wspiera merytorycznie instytucje
w społeczności lokalnej oraz współpracuje z nimi na rzecz ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Docelowo wsparciem, w ramach profilaktyki uniwersalnej i selektywnej, objętych będzie około 88 szkół podstawowych oraz około 19 szkół ponadpodstawowych z Będzina, Dąbrowy Górniczej, Mysłowic oraz Sosnowica. Przeprowadzone zostaną między innymi warsztaty edukacyjno-profilaktyczne. Dzięki warsztatom nauczyciele i wychowawcy będą lepiej przygotowani do reagowania na niepokojące objawy wskazujące na kryzysy, rodzice lub opiekunowie wzmocnią umiejętności wychowawcze w zakresie budowania porozumienia
z dzieckiem i wspierania go w osiąganiu celów a dzieci i młodzież będą miały większą świadomość potrzeb i możliwości korzystania w kryzysach z profesjonalnego wsparcia.